En nuestro cole venimos celebrando, desde hace años, el día 3 de diciembre (día de las personas con discapacidad). Con ello intentamos que los niños y niñas del cole se conciencien y perciban de una forma más cercana a las personas con alguna discapacidad.
Algunas de las actividades que realizamos son: talleres, lenguaje de signos, Braille, goal-ball, taller de Alzheimer, visitas a APADIS, charlas cobre movilidad y accesibilidad, ...
Además este año vamos a celebrar, el miércoles día 3 de diciembre, una CARRERA SOLIDARIA en la que podrán participar todos los niños y niñas del cole. Pedimos para ello la colaboración de las familias con al menos 1 euro. La recaudación la donaremos a APADIS.
Aquí os dejo un vídeo de la carrera solidaria del curso pasado.
Gracias por vuestra colaboración.
Biblioteca y escuela compartimos el objetivo de fomentar la lectura entre los niñ@s.
Durante esta semana han comenzado los encuentros de animación lectora Ven a la Biblioteca... te sorprenderás, en la Biblioteca Municipal "La Paz".
Estos encuentros se realizarán tres veces durante el curso escolar, para que los niñ@s a través de los cuentos y la magia de las palabras despierten su interés y amen los libros.
Aquí os dejamos una muestra del encuentro de Infantil 5 años.
Mirar lo que están trabajando los alumn@s de 3º en inglés.
Divertido, ¿verdad?
¿Tú como te sientes?
12/6/14
TRABAJAMOS LOS VERSOS ENCADENADOS
Ya casi a final de curso nos hemos dedicado en la clase de lenguaje a trabajar los versos encadenados. Algunos hemos hecho los poemas siguiendo el esquema de pregunta respuesta y otros comenzando el siguiente verso con la última palabra del anterior. Aquí os dejamos algunos poemas con versos encadenados.
UN SUEÑO
Hay una ciudad,
en la que hay una calle,
en la que hay una esquina,
en la que hay un globo sin dueño,
en la que hay un sueño de un niño.
El niño sueña con mares,
con playas, con montes, con cielos,
que poseería en su mano
si su imaginación lo llevase lejos.
Más lejos que los mares,
las playas, los montes, los cielos,
más lejos que las ciudades.
Sobre todo, lejos
de las que hubiese una calle,
en la que hubiese una esquina,
en la que hubiese un globo sin dueño,
que tuviese en su interior
un sueño de un niño.
Lucas Sánchez (6ºB)
6/1/14
EXPERIMENTANDO EN CLASE
Como final de tema de Conocimiento del Medio, Fran, el maestro en prácticas, hizo en los 6º una serie de experimentos relacionados con las propiedades de la materia, las mezclas, las disoluciones y las reacciones químicas. Todo ello con materiales caseros y fáciles de conseguir.
Los experimentos resultaron muy amenos y ayudaron a comprender mejor lo dado en el tema.
Algunas curiosidades sobre la densidad las podéis ver en la siguiente tabla:
MATERIA
DENSIDAD
QUIERE DECIR QUE SI EL OBJETO TUVIERA LA FORMA DE UN DADO DE
1 cm3 PESARÍA
QUIERE DECIR QUE SI EL OBJETO TUVIERA LA FORMA DE UN LADRILLO DE
25cm x 12cm x 9 cm PESARÍA
ACEITE
0,9 g/cm3
0,9 g
2,43 kg
AGUA
1 g/cm3
1 g
2,7 kg
AIRE
0,0012 g/cm3
0,0012 g
3,24 gramos
ALCOHOL
0,8 g/cm3
0,8 g
2,16 kg
ALUMINIO
2,7 g/cm3
2,7 g
7,29 kg
COBRE
8,9 g/cm3
8,9 g
24 kg
CORCHO BLANCO
0,021 g/cm3
0,021 g
56,7 gramos
HIELO
0,92 g/cm3
0,92 g
2,42 kg
HIERRO
7,8 g/cm3
7,8 g
21 kg
HORMIGÓN
2,4 g/cm3
2,4 g
6,5 kg
MADERA DE PINO
0,7 g/cm3
0,7 g
1,90 kg
MERCURIO
13,6 g/cm3
13,6 g
36,72 kg
MIEL
1,4 g/cm3
1,4 g
3,78 kg
ORO
19,3 g/cm3
19,3 g
52 kg
PLATA
10,5 g/cm3
10,5 g
28,35 kg
PLATINO
21,45 g/cm3
21,45 g
58 kg
PLOMO
11,3 g/cm3
11,3 g
30 kg
ARQUÍMEDES Y EL
PROBLEMA DE LA CORONA DE ORO DEL REY HIERÓN
En el siglo III a.C., el rey Hierón II gobernaba Siracusa
(ciudad italiana en la isla de Sicilia). El rey pidió a un orfebre que le crease una hermosa
corona de oro, para lo que le dio un lingote de oro puro. Una vez el orfebre
hubo terminado, le entregó al rey su deseada corona. Entonces, las dudas
comenzaron a asaltarle. La corona pesaba lo mismo que un lingote de oro, pero
¿y si el orfebre había sustituido parte del oro de la corona por plata para
engañarle?
Ante la duda, el rey Hierón hizo llamar a Arquímedes, que
vivía en aquel entonces en Siracusa. Arquímedes era uno de los más famosos
sabios y matemáticos de la época, así que Hierón creyó que sería la persona
adecuada para resolver su problema.
I. Arquímedes
Arquímedes desde el primer momento supo que
tenía que calcular la densidad de la corona para averiguar así si se trataba de
oro puro, o además contenía algo de plata. La corona pesaba lo mismo que un
lingote de oro, así que sólo le quedaba conocer el volumen, lo más complicado.
El rey Hierón II estaba contento con la corona, y no quería fundirla ni
romperla si no había evidencia de que el orfebre le había engañado, por lo que
Arquímedes no podía moldearla de forma que facilitara el cálculo de su volumen.
Un día, mientras tomaba un baño en una tina, Arquímedes se
percató de que el agua subía cuando él se sumergía. En seguida comenzó a
asociar conceptos: él al sumergirse estaba desplazando una cantidad de agua que
equivalía a su volumen. Consecuentemente, si sumergía la corona del rey en
agua, y medía la cantidad de agua desplazada, podría conocer su volumen.
II. ¡Eureka!
Sin ni siquiera pensar en vestirse,
Arquímedes salió corriendo desnudo por las calles emocionado por su
descubrimiento, y sin parar de gritar ¡Eureka! ¡Eureka!, lo que traducido al
español significa “¡Lo he encontrado!”. Sabiendo el volumen y el peso,
Arquímedes podría determinar la densidad del material que componía la corona.
Si esta densidad era menor que la del oro, se habrían añadido materiales de
peor calidad (menos densos que el oro), por lo que el orfebre habría intentado
engañar al rey.
Así tomó una pieza de plata del mismo peso
que la corona, y otra de oro del mismo peso que la corona. Llenó una vasija de
agua hasta el tope, introdujo la pieza de plata y midió la cantidad de agua
derramada. Después hizo lo mismo con la pieza de oro. De este modo, determinó
qué volumen equivalía a la plata y qué volumen equivalía el oro.
Repitió la misma operación, pero esta vez
con la corona hecha por el orfebre. El volumen de agua que desplazó la corona
se situó entre medias del volumen de la plata y del oro. Ajustó los cálculos y
determinó de forma exacta la cantidad de plata y oro que tenía la corona,
demostrando así ante el rey Hierón II que el orfebre le había intentado
engañar.
Toda
esta historia no aparece en ninguno de los libros que han llegado a nuestros
días de Arquímedes, sino que aparece por primera vez en un libro escrito dos
siglos después de su muerte. Esto durante años ha hecho sospechar de la
veracidad de los hechos, tomándose generalmente más como una leyenda popular
que como un hecho histórico.
Y ahora podéis seguir estos vídeos para ver experimentos como los que se realizaron en clase.
1. Cóctel de arcoiris
2. Torre de líquidos
3. El mundo de Beakman: densidad y flotación
4. Mezclas y disoluciones
5. Inflar un globo con agua y pastilla efervescente
5/1/14
YA HA SALIDO "EL NOTICIERO"
Ya se ha publicado "El Noticiero", el periódico que ha sido confeccionado con las noticias escritas por los alumnos/as de 6ºB. No están todas porque todas no caben, pero las que hay dan muestra del buen trabajo realizado. Lo que en principio iba camino de ser una actividad más de expresión escrita dentro de la asignatura de lenguaje, se ha convertido en todo un ejercicio de periodismo: buscar la noticia, redactarla, ponerle foto, corregirla, pasarla al ordenador y darle forma de periódico. El resultado es este:
